POR QUÉ ES ÚTIL LA EVALUACIÓN PISA

Para lograr una mejora sustancial de los resultados educativos de un país es necesario actuar, en primer lugar, sobre los estudiantes considerados individualmente (su interés y motivación,el desarrollo máximo de su potencial personal y académico, el aprendizaje individualizado de competencias y la adquisición de conocimientos, el interés por la educación y la valoración de los padres de la misma, el nivel educativo de los propios padres, etc…); en segundo lugar, sobre los centros educativos (su organización escolar, sus recursos humanos y materiales, su autonomía, etc…) y, sólo en tercer lugar, sobre los sistemas educativos en su conjunto (la actuación política de regulación y organización general del sistema educativo).
El rendimiento de nuestros estudiantes es de los más bajos de la OCDE, pese a que el gasto por alumno es muy superior al de la media. Todo gasto educativo debe ser considerado como una inversión. Para ello hay que aplicar formas de enseñanza-aprendizaje exitosas, que se adapten a las necesidades de la sociedad y respondan las demandas del sistema productivo. La innovación y la gestión eficaz de los centros educativos son imprescindibles en este sentido.
Tenemos que enfrentarnos a este reto para encontrar un camino que nos ayude a seguir apostando por una formación permanente, de calidad, internacional y afín a las demandas del mercado laboral para que nuestros profesionales sean realmente competitivos y deseados por las empresas en un entorno globalizado. Una opción que nos permita salir de la crisis, generar empleo para nuestra sociedad y asegurar un futuro próspero.
Entre las fortalezas del proceso de evaluación de PISA se encuentra la riqueza de las pruebas escritas, cuyos reactivos y preguntas proponen una gran variedad de operaciones intelectuales que permiten al alumno mostrar sus conocimientos y habilidades. 

PISA está pensada para proveer herramientas a los países en el diseño de políticas públicas que beneficien la educación. La definición de los grados y tipos de competencia permite facilitar el diagnóstico de los aspectos que necesitan atención en un sistema educativo. La gran cantidad de preguntas pensadas para comprender las actitudes del estudiante, así como su entorno social y cultural, se convierte en una herramienta para valorar todos los factores que pueden estar incidiendo en la formación de los jóvenes. El hecho de que la evaluación se repita cíclicamente facilita el seguimiento de los resultados de las políticas adoptadas.

Entre las ventajas de este tipo de prueba se encuentra la toma de conciencia de la fuerte disparidad interna de los resultados de la evaluación. Una de las reacciones que ha suscitado ha sido la revisión de los estándares educativos y la creación de programas para verificar su cumplimiento.
Los resultados de la evaluación PISA son importantes: el gobierno y la opinión pública vuelcan su atención en el tema de la educación y nadie soslaya su prioridad; se reconoce claramente el vínculo entre la calidad de la educación y el progreso del país y se ha visto, objetivamente, la sustancial desigualdad en opciones de educación dentro del mismo país.